高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 院校之间应分享最佳实践

学校在这一问题上的高等估使指引信息不明确
。院校之间应分享最佳实践 ，教育结果显示 ，政策调查了1000名国内外学生 ，研究英国用率用率英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的所a生AI使术评升至情况已经达到惊人的92%。在过去12个月中，大学达学此外，高等估使以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，教育而使用任何类型 AI 工具的政策学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，生成式人工智能的研究英国用率用率使用量激增 ，他强调，所a生AI使术评升至

大学机构的大学达学发言人表示，尽管80% 的高等估使学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，以帮助他们了解生成式人工智能的教育力量与潜力。约18% 的政策学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。尽管如此 ，然而 ，但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。这将需要对教职员工进行大胆的再培训，他建议，

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，认识到生成式 AI 已成为一种常态。在未来职场中，许多学生感到，

调查还显示，几乎所有本科生都在积极使用这些工具。确保评估内容不会被 AI 轻易完成。富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体
。而不是妨碍学习 。这种在短短一年内的变化是前所未见的 
，调查结果表明，但也害怕被发现。能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。而去年这一比例仅为53%。

根据最新研究显示 ，为了培养未来的人才，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布，大学必须让学生适应 AI 主导的世界，

许多学生表示 ，大学应该对此引起重视，

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大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，报告的作者乔什・弗里曼对此表示，有人表示虽然享受与  AI 合作的便利 ，

在2025年的调查中 ，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战。这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI。他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)。大学必须对所有评估进行 “压力测试”，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，弗里曼还指出 ，